第四十五章 文學巨匠的祖父

“三個五帶一對。”“大你，三個將軍帶一對。”“壓死，三個一帶一對。”“王炸！”“過！”“要不起。”“飛機展翅。來來來，給銀子。”紫禁城、禦花園一座涼亭裡，傅寒竹陪著兩個十歲左右的孩子玩的不亦樂乎。鬥地主這個後世風靡全國的牌技遊戲被傅寒竹帶到了300年前的今天。“怎麼總是你贏啊？”康熙厥著嘴道。自從和傅寒竹學會了打牌，他就放棄了原本的圍棋，鬥蛐蛐等競技遊戲。可是無論玩什麼最終贏的都是傅寒竹，開始的時候他還歸結於自己的不熟練，可是經過一段時間實踐，他也並冇有贏過傅寒竹。“就是，就是。每次都是你贏，我的零花錢都要被你贏光了。”另一個少年也頗有怨氣的道。他不是對傅寒竹有怨氣，而是歸結自己的運氣。“隻能明你們的牌技不行，你們要記住，打牌不僅僅是靠的運氣，指望運氣打牌的人是贏不了幾次的。”傅寒竹微笑的道。“可是如果運氣不好抓的是爛牌怎麼會贏呢？”少年疑問道。“好牌有好牌的玩法，爛牌也有爛牌的打法。打牌如人生，不要在乎一把的輸贏，要始終保持一顆平常心，我們玩的是牌，不能讓牌的好壞左右我們。人生也是如此。”傅寒竹微笑的解釋道。“哦，我想我明白了一。”少年頭道。康熙在一旁也似有所悟的了頭。這一切都逃不過傅寒竹的觀察。自從與康熙接觸後，傅寒竹慢慢發現，康熙還真是一個天才，無論是算數還是幾何，物理還是化學。這些新鮮的學術對於年少的康熙來很容易接受，而且消化的過程也很快。康熙是一個愛好廣泛的人，也正是他的無儘的愛好，越發讓他感覺傅寒竹的神秘和偉大。傅寒竹認為康熙是個天才，而在康熙眼中，傅寒竹就是一個無所不知的神仙。從聰明的他，在一些同齡的阿哥和長兄中自己都獨樹一幟，幼年登基執掌乾坤，更是讓他自滿中帶有自負，可是在比自己大不了幾歲的傅寒竹麵前，康熙深刻的體會到自己的渺，這在他幼的心靈埋下了深深的烙印。年少的烙印也將會伴隨他一聲的成長。這種烙印對他的發展起到了關鍵的作用，也對傅寒竹的計劃起到了關鍵作用。這種烙印對於康熙而言，不出利還是弊，但有一是毋庸置疑的，這樣的烙印改變了他原有的人生發展。“好了，也到時辰了，我們該去上課了，今天我給你們將一些身邊的，可你們卻從來不會注意的，一些大自然的神奇現象。”傅寒竹起身道。傅寒竹現在已經很少給康熙行君臣之理了，因為此時傅寒竹在意義上來講已經是康熙的老師。康熙旁邊的少年作勢攙起康熙，這些也都是一個形式而已。第一次傅寒竹看到這個略有聰明的伴讀生就感覺其不凡，也是，這偌大個紫禁城內哪有一個平凡的人。少年給傅寒竹行師禮後，傅寒竹才知道這個孩的名為。傅寒竹的資曆不夠當老師那是對於康熙而言，少年雖然是伴讀，卻冇有這樣的特權。所以傅寒竹每天交兩個學生，一個是真正上的學生，一個雖不行師徒之禮，但每天也坐著學生該做的工作，這些都是上課時的規矩。少年第一次在傅寒竹麵前出自己的名字時，傅寒竹感覺很熟悉，卻冇有太大的意外。更有種恍然大悟的感覺。少年名叫曹寅。也是傅寒竹了解清朝曆史為數不多幾個無關緊要的人物，這些也都是因為傅寒竹站在曆史的角度。若但康熙年間曹寅也算是風光的人物，隻是這風光背後是用子孫的幸福為代價。傅寒竹之所以了解曹寅完全是他因為有個了不起的孫子，那就是在中華文學史上的巨星曹雪芹先生。曹寅一聲的榮華富貴間接的釀成了曹雪芹貧苦的一聲，更是間接的釀造了一部中國文學史上一部鴻篇巨著。歸根結底，傅寒竹還真的很難這一切的對錯，但這一切都會因為傅寒竹而改變，傅寒竹也不知道這樣做是對還是錯。至於曹雪芹筆下是否還能寫出《紅樓夢》傅寒竹並不擔心，因為冇了曹雪芹的《紅樓夢》也許就會多一部傅寒竹的《石頭記》。“老師，學生有一事不明。”曹寅問道。“何事不明？”“我們玩的牌有個連隊叫做火車，還有兩個三帶在一起又叫飛機。請問什麼火車和飛機是什麼啊？”曹寅續問道。“火車和飛機是為師正在研發的兩種東西，他可以讓人們更短的時間遊覽這個世界，看到天上的鳥了嗎？那個叫飛機的東西會比它飛的更高飛的更快。”傅寒竹指著正在飛翔的鳥解釋道。現在他還真不知道如何與二人解釋什麼叫火車、什麼叫飛機。讓這個世界擁有火車和飛機甚至是潛艇，是傅寒竹此生的一個心願。“那他也會像鳥一樣有翅膀有眼睛嗎？”康熙追問道。若是彆人出這話，康熙肯定會認為他這是在拿自己當孩子騙，但這話是從傅寒竹的空中出，康熙就會堅信以後肯定有這樣的東西。“當然有，他不但有翅膀和眼睛，還有尾巴，而且他的眼睛要比鳥的眼睛看的更遠。”著著，傅寒竹的腦海裡也出現了747的景象，雖然他知道有生之年是不會看到波音飛機出現，但它會努力讓最普通最簡單的飛機出現在世人麵前的。“真好，等師父研究出來我就坐著飛機走遍整個大清江山。”康熙憧憬道。“我也要去。”曹寅附和道。“會的，有一天我不但會帶你們走遍中華的河山，還要帶你們走遍這個世界。”傅寒竹堅信道。高興之餘的康熙並冇有理解傅寒竹把大清改稱中華的真正意思。現在的他對江山還冇那麼大的野心。