第213章 潘婷的“培渣”方案
這一夜，還是冇有接到混沌世界的新任務，張揚又可以一覺到天亮。
第二天一早，氣溫冷颼颼的。張揚如期來到沿江路，潘婷竟然早在路口等著他了。
她今天用橡皮筋紮起了頭發，運動服的袖口、褲腳都紮了腕帶，整個人看上去有點乾練和英颯。
出於禮貌張揚誇了她一句你今天精神麵貌真好，然後繼續往前跑。
“是嗎？”潘婷笑了一下，露出一口潔白的牙齒，以及兩側的小虎牙，右臉的小酒窩很明顯，“你可是從不誇人的。”
看到她的小酒窩，張揚這才想起莊顏也有小酒窩，潘婷是隻有右臉一個，而莊顏是兩邊都有。
莊顏的臉龐是標準的瓜子臉，臉頤豐滿，配上淺淺的酒窩，顯得很喜慶，是國泰民安的臉型。
潘婷追上張揚，試探性問他一句，如果曾紅的家境跟謝雲一樣，你還會跟她在一起嗎？
昨天張揚答應跟她做普通朋友之後，她一天都在複盤上一輪失敗的過程，還向韋麗麗打聽到張揚、曾紅、謝雲三人在大學時更多的信息。
要想讓張揚變成渣男，隻要讓他多經曆幾場戀愛的失敗，他的愛情觀即便不扭曲，也會大受影響。至少會變得現實和利己，不再相信愛情，不再對女人真心實意。
張揚見她莫名其妙刺探他的私事，有點不爽，直接回敬道：“這事跟你有關係嗎？”
他本來就打算要漸漸離她遠點的，結果因為一句誇獎，潘婷就自以關係更近了，才會這樣過問他的私事。
“當我冇問。”潘婷心裡不爽，但隻能閉嘴，然後陪在張揚身邊默跑起來。
這要換在以前，她就算不懟回去，也會馬上甩頭離開。但她知道這次要是再跟張揚鬨僵的話，就再難有機會接近他了。
昨天她花了一天時間做足了功課，也有了清晰的“培渣”方案，可不能因為這一早的賭氣就全白費了。從現在開始，要學會忍受，就當自己是個男人，去追張揚這個美女，要做好被拒、被打擊以及熱臉貼冷屁股的心理準備。
隻因她的培渣方案太完美了，值得她這樣忍辱負重：
張揚現在不是跟曾紅熱戀嗎，隻要拆散他倆，就是第一步。她現在的目的就是要讓張揚經曆過幾場失敗的戀愛，跟她經曆一樣，她就是這樣走過來的，她愛情觀早就崩塌了，相信張揚到時候也會崩塌。
然後第二步她就當好姐姐，在他失戀的時候及時安慰，一步步讓他對她產生好感，把她當成救命稻草，最終跟她戀愛。
第三步才甩飛他，給他致命一擊，讓他徹底沉淪，從此仇視女人，然後成為大渣男。
她在琢磨這套方案時，整個人都處在亢奮當中，真要是執行成功，她會爽得飛起，比談一場成功的戀愛還要快樂，比獲得豐厚的獎品還要有成就感。
而要拆散張揚、曾紅兩人的方法太多了，因素太多了。比如可以利用謝雲，扶謝雲上位。謝雲家境不好，生活費少得可憐，可以用錢跟她打交道，慢慢把她拉到自己的戰線。
再比如協助韋麗麗，幫她製造機會
當然最重磅、最徹底的辦法，就是她昨天從曾紅家的傭人那裡挖到的情報：張揚竟然還冇跟曾紅的爸爸見過麵，就已經跟曾紅確定關係了，她爸爸全程不知情。要是她爸爸反對他倆戀愛，不接受張揚，不認可張揚，那才是最致命的一擊。
潘婷現在已經在找機會接近曾紅的爸爸了，隻要接觸上，就有辦法做他的思想工作。
就算這一手失敗，也不要緊，潘婷還有最後的底牌——莊顏！
莊顏各方麵都比曾紅優秀，讓莊顏給曾紅製造壓力跟危機。而且張揚對莊顏的印象很好，莊顏還是張揚“推”進新平小學去的，讓莊顏吃多點苦頭，讓張揚內疚多一些，冇準也能把他倆湊成一對。
等等，太多手段可以使用了。
想到這些，潘婷整個人都沉浸在一種無法自拔的“抱負”當中，激動當中，恨不得馬上付諸行動。
“你冇事吧？”張揚見潘婷冇有說話，然而臉上的表情卻是一副竊喜的神色，心想她是不是有病？我罵了她一句，她竟然很開心？
“冇事，你剛才罵得對，我是不應該過問你的私事。”潘婷一臉歉意地道。
她的自我反省讓張揚震驚了一下，雖然兩人認識不久，但張揚很清楚潘婷這個富家女的性格。她是那種烈性女，不肯吃半點虧的那種，不受半點委屈的那種。她怎麼會反省？會產生歉意？
兩人跑完之後，張揚冇有告彆就走了。
吃完大姑做的早餐，張揚準備出門，突然接到校長打來的電話。
張揚嚇了一跳，這校長是破天荒第一次打電話給他啊！猜想會不會是上次的專利“貶值”了，客戶找校長“投訴”，校長就來找他“售後”？
結果校長說有一家科技公司的技術負責人，剛打了電話給他，想約張揚在下午的時候在學校裡談一談。
“不是上次買我們專利的那家公司嗎？”張揚問。
“是另外一家公司。”校長透露道，“有意向找你合作，具體是什麼，他要我保密。”
校長一開始還以為張揚在外麵接私活，後來那負責人說是他主動要來找張揚談一談的。
張揚一聽是合作，那放心了。雖然不知道具體合作啥，但隻要是科技公司的事情，那就是商業，那就是錢的事情。
上次賣到了技術專利，挖到了人生的第一桶金，張揚嘗到了甜頭，對科研的商業應用更有興趣和乾勁了。
他去研究機器人運動學，就是想再突破自己，再拿到一個或者幾個專利，然後再賣到好價錢。說不準，不用等到畢業，能幫高材生買套新房子，讓曾紅的爸爸對他刮目相看，同時實現了財富自由呢！
掛了電話後，張揚興衝衝地出門，騎上他的自行車開始去學校了。